本文關(guān)鍵詞：從《大教學(xué)論》看夸美紐斯的和諧教育思想

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【摘要】：夸美紐斯《大教學(xué)論》所體現(xiàn)出的和諧教育思想有著深刻的內(nèi)涵,并集中體現(xiàn)在其對(duì)教育目的、教育原則的認(rèn)識(shí)上。在構(gòu)建和諧社會(huì)、提倡和諧教育的今天,夸美紐斯的和諧教育思想對(duì)目前中國(guó)教育現(xiàn)實(shí)有著很強(qiáng)的借鑒意義:中國(guó)教育應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、反思教育目的,樹(shù)立以啟發(fā)智慧為目的的教育價(jià)值觀;教學(xué)過(guò)程要遵循學(xué)生的天性發(fā)展的需要;教育節(jié)奏要與學(xué)生身心發(fā)展節(jié)律相統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)教育、人與社會(huì)的和諧全面發(fā)展。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 夸美紐斯 大教學(xué)論 和諧教育思想
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 西方第一部系統(tǒng)論述教育的專(zhuān)著———夸美紐斯的《大教學(xué)論》所蘊(yùn)含的教育思想具有世界性影響,合理借鑒、吸收其中的和諧教育思想,無(wú)疑對(duì)我國(guó)的和諧教育建設(shè)和發(fā)展具有深刻的啟示。一、夸美紐斯及其《大教學(xué)論》楊·阿姆司·夸美紐斯(Johann Amos Comenius,1592~1670),出生于

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本文編號(hào)：748990