發(fā)布時間：2017-08-21 05:14

  本文關鍵詞：基于現(xiàn)代遠程教育的中小學教師混合型繼續(xù)教育研究

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【摘要】：文章根據(jù)教育部新時期教師繼續(xù)教育的形勢與任務,從創(chuàng)新中小學教師繼續(xù)教育模式、努力構建網(wǎng)絡時代教師終身學習新體系的角度,論述通過對教師繼續(xù)教育的混合型教學組織、教師繼續(xù)教育混合型學習的實施和教師繼續(xù)教育混合型學習的過程性綜合評價,有效提升中小學教師培訓的質量,努力增強教師內(nèi)隱的科學文化知識素養(yǎng)、提高教師外顯的教書育人實踐能力,從而探索一條大規(guī)模、高質量開展中小學教師繼續(xù)教育的新途徑。
【作者單位】： 福建師范大學網(wǎng)絡教育學院;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代遠程教育 中小學教師 混合型 繼續(xù)教育
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 近年來,在中小學教師國家級培訓計劃的推進下,中小學教師繼續(xù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。以教育部“2009年中小學教師國家級培訓計劃”為例,它包含了普通高中課改實驗省教師遠程培訓、培訓者培訓、中小學班主任教師培訓等八大項目,覆蓋全國50多萬名中小學教師,呈現(xiàn)出范圍廣(全國性)、

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本文編號：711018