本文關(guān)鍵詞：東省特別行政區(qū)教育研究（1896-1932年）

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【摘要】： 自古至今,教育在社會(huì)變遷過(guò)程中一向起重要的推動(dòng)作用。教育的變革往往鞭策著區(qū)域文明的轉(zhuǎn)型。即便是當(dāng)今社會(huì),教育模式的調(diào)整也會(huì)直接影響社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程。而具有特殊歷史背景的東省特別行政區(qū)的教育是黑龍江近代教育發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,研究東省特別行政區(qū)教育對(duì)研究黑龍江社會(huì)發(fā)展有著重要意義。 本文分四章論述。緒論、東省特別行政區(qū)教育形成的歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r及其評(píng)價(jià)。第一章緒論。介紹國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、選題主要意義和主要內(nèi)容。第二章東省特別行政區(qū)教育形成的歷史背景。首先,闡述東省特別行政區(qū)形成的歷史背景。其次,分別從俄國(guó)方面和黑龍江方面分析東省特別行政區(qū)教育的形成歷史背景。再次,闡述東省特別行政區(qū)教育的發(fā)展沿革。第三章東省特別行政區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r,分為國(guó)人教育和外僑教育。首先,論述國(guó)人教育發(fā)展情況。對(duì)國(guó)人教育發(fā)展按照初等教育、中等教育、高等教育、民眾教育的次序逐一進(jìn)行分析,對(duì)各級(jí)各類教育的興起、發(fā)展、達(dá)到的規(guī)模、特點(diǎn)及其效果分別進(jìn)行闡述。其次,介紹外僑教育。從外僑入手,探究由外僑的需要及所建立學(xué)校的發(fā)展模式。第四章,東省特別行政區(qū)教育評(píng)價(jià)。這是本文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)部分,從積極和消極兩個(gè)方面論述東省特別行政區(qū)教育的影響。積極影響是分析東省特別行政區(qū)教育對(duì)黑龍江地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面的積極作用。消極方面是從俄國(guó)為了到達(dá)培養(yǎng)侵略“人才”的目的和進(jìn)行帶有殖民色彩的各種活動(dòng)進(jìn)行論述。 本文在寫作過(guò)程中,運(yùn)用文獻(xiàn)著作研究法、比較、歸納、圖表等研究方法,同時(shí)以期刊研究、調(diào)查法等作為補(bǔ)充研究方法。本文的創(chuàng)新之處:第一,對(duì)東省特別行政區(qū)各級(jí)各類教育進(jìn)行系統(tǒng)、詳盡的論述。第二,通過(guò)對(duì)史料的解讀,深層次地分析東省特別行政區(qū)教育對(duì)黑龍江地區(qū)發(fā)展的影響。第三,從教育意義出發(fā),客觀思考?xì)v史給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn),從而以史為鑒。
【關(guān)鍵詞】：東省特別行政區(qū) 近代教育 俄國(guó)移民
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G529;K25
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 緒論9-11
• 一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 二、選題意義及研究的主要內(nèi)容10-11
• （一） 選題意義10
• （二） 研究的主要內(nèi)容10-11
• 第二章 東省特別行政區(qū)教育形成的歷史背景11-18
• 一、東省特別行政區(qū)的形成11-13
• 二、東省特別行政區(qū)教育形成的歷史背景13-16
• （一） 黑龍江傳統(tǒng)教育的衰退13-14
• （二） 俄國(guó)殖民教育的滲透14-16
• 三、東省特別行政區(qū)教育的發(fā)展沿革16-18
• （一） 沙俄控制時(shí)期（1896—1917 年）16
• （二） 英美日法帝國(guó)紛紛插手時(shí)期（1917—1924 年）16-17
• （三） 中國(guó)收回東省特區(qū)教育權(quán)時(shí)期（1924—1927 年）17
• （四） 教育大發(fā)展時(shí)期（1927—1932 年）17-18
• 第三章 東省特別行政區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r18-34
• 一、國(guó)人教育發(fā)展?fàn)顩r18-32
• （一） 初等教育——學(xué)風(fēng)塑造與養(yǎng)成18-22
• （二） 中等教育——知識(shí)銜接與積淀22-27
• （三） 高等教育——專業(yè)培養(yǎng)與深化27-30
• （四） 民眾教育——文化傳播與普及30-32
• 二、外僑教育發(fā)展?fàn)顩r32-34
• （一） 外僑的形成32-33
• （二） 外僑學(xué)校發(fā)展情況33-34
• 第四章 東省特別行政區(qū)教育評(píng)價(jià)34-40
• 一、東省特別行政區(qū)教育的積極影響34-38
• （一） 助推黑龍江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展34-36
• （二） 促進(jìn)黑龍江地區(qū)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子形成36-37
• （三） 推動(dòng)黑龍江地區(qū)文化呈現(xiàn)繁榮局面37-38
• 二、東省特別行政區(qū)教育的消極影響38-40
• 結(jié)論40-41
• 注釋41-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：675254