本文關(guān)鍵詞：學(xué)生投入在線討論的影響因素研究

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【摘要】：文章回顧近期或經(jīng)典文獻(xiàn)中關(guān)于在線討論中學(xué)生投入的影響因素的研究,總結(jié)出得到11個學(xué)生投入在線討論的影響因素。將它們經(jīng)解釋結(jié)構(gòu)模型法進(jìn)行層次分析,發(fā)現(xiàn)直接因素是:討論平臺和討論社區(qū)成熟度;中層次因素是教師的反饋、教師的評價、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)者的個性特征、討論話題;深層次因素是教師教學(xué)組織方法、討論的預(yù)期教學(xué)目標(biāo);根本因素是教師對待在線討論的態(tài)度。
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 在線討論 學(xué)生投入 影響因素 解釋結(jié)構(gòu)模型法 在線學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者參與 學(xué)生參與 教學(xué)組織方法 教師態(tài)度 教學(xué)目標(biāo)
【分類號】：G420
【正文快照】： 一研究的問題越來越多的高校和遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)已開始利用互聯(lián)網(wǎng)以便為教與學(xué)創(chuàng)造更多的機(jī)會,典型的如:在線討論的應(yīng)用。目前,在線討論主要是作為在線學(xué)習(xí)中的交互環(huán)節(jié)或者傳統(tǒng)教學(xué)的輔助工具,強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,旨在促進(jìn)學(xué)生知識建構(gòu)和高級思維的發(fā)展,以文本作為主要的形式,師

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本文編號：648837