本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

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【摘要】：本文通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主探究學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析,以Moodle為平臺,構(gòu)建了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略,并結(jié)合"媒體理論與實(shí)踐"課程進(jìn)行了一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,以探尋培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主探究能力的有效方法和途徑,提高大學(xué)生的社會生存技能及競爭力。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院;軍械工程學(xué)院教練團(tuán);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò) 自主探究學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng)
【基金】：2009年度河北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“‘農(nóng)遠(yuǎn)’資源在農(nóng)村數(shù)字化校園建設(shè)中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號:HB09BJY021) 河北師范大學(xué)第九批教改課題“基于Moodle平臺的學(xué)習(xí)績效研究” 2009年度河北師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“基于Moodle的農(nóng)遠(yuǎn)工程教師后續(xù)培訓(xùn)新模式研究”(課題編號:W2009Y32)
【分類號】：G434
【正文快照】： 大學(xué)階段是學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的一個關(guān)鍵時期,面對信息萬變的社會,作為教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把自主的空間交給學(xué)生,通過新的教學(xué)模式的探索,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促進(jìn)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題

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