本文關(guān)鍵詞：蘇霍姆林斯基教育思想與幸福教育

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【摘要】：前蘇聯(lián)著名的教育思想家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,理想的教育應(yīng)是"培養(yǎng)真正的人……這是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性?xún)r(jià)值"。追尋大師的足跡,我們提出并實(shí)踐了"幸福教育"。"幸福教育"要通過(guò)構(gòu)建幸福課堂、打造幸福校園、促進(jìn)教師幸福等多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。教育以幸福為目的,既是一種實(shí)然事實(shí)的存在,也是一種應(yīng)然價(jià)值的追求;既是一種教育理想,更是一種教育實(shí)踐。
【作者單位】： 山東省東營(yíng)市勝利第四小學(xué);濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 蘇霍姆林斯基教育思想 幸福教育 實(shí)現(xiàn)途徑
【分類(lèi)號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 在今天的校園里,孩子們并沒(méi)有完全感到愉悅和幸福,他們覺(jué)得很苦,活得很累。孩子們喜歡求知,但不愿意去學(xué)校;喜歡讀書(shū),但不愿意上語(yǔ)文課;喜歡探討科技奧妙,但不喜歡數(shù)理化;喜歡活動(dòng),但不喜歡體育……我們的學(xué)校到底怎么了?我們的課堂究竟怎么了?今天的學(xué)校,一切的設(shè)計(jì)都是從大

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