本文關(guān)鍵詞：探尋課程與教學(xué)的復(fù)雜關(guān)系——基于第十一屆兩岸三地課程理論研討會(huì)的思考

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【摘要】：在進(jìn)一步深化課程改革的背景下,第十一屆兩岸三地課程理論研討會(huì)在西南大學(xué)召開。與會(huì)學(xué)者以開闊的學(xué)術(shù)視野和扎實(shí)求真的研究風(fēng)格,在"課程與教學(xué)的關(guān)系"、"課程變革中的教學(xué)創(chuàng)新"兩個(gè)問題上做出了積極的研究與探討,提出了富有啟發(fā)意義的觀點(diǎn),啟示我們關(guān)注課程研究的學(xué)理問題和未來走向問題,不斷推動(dòng)課程理論的發(fā)展。
【作者單位】： 西南大學(xué)教科所;西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程與教學(xué)的關(guān)系 課程變革 教學(xué)創(chuàng)新 課程研究
【基金】：國(guó)家211工程項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究”的成果之一
【分類號(hào)】：G423.04
【正文快照】： 第十一屆兩岸三地課程理論研討會(huì)于2009年10月29日至n月2日在西南大學(xué)召開。本屆會(huì)議主題是“課程與教學(xué)的關(guān)系”。來自兩岸三地的代表們圍繞著這一主題，，從以下四個(gè)方面展開具體討論:1.課程、教學(xué)與教育變革;2.課程變革中的教學(xué)創(chuàng)新;3.課程、教學(xué)與學(xué)習(xí);4.課程、教學(xué)與評(píng)估

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