本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建一種基于境遇關(guān)懷的道德教育方式——道德敘事

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【摘要】：道德敘事作為道德教育的存在方式,是指敘事主體描述自我的或他人的道德故事,通過對(duì)道德生活事件的表達(dá)關(guān)注人們當(dāng)下的道德境遇和既有的道德經(jīng)驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)立足當(dāng)下的意義建構(gòu)和獲得對(duì)道德的理解。因此,應(yīng)以境遇關(guān)懷為切點(diǎn),從敘事主體、敘事內(nèi)容和敘事方式三方面來探求道德敘事的構(gòu)建。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué);浙江省諸暨市浣江教育集團(tuán)浣東初中;
【關(guān)鍵詞】： 情境關(guān)懷 道德教育 道德敘事 構(gòu)建
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 道德敘事作為道德教育的存在方式,曾有著悠久的歷史淵源。故事作為敘事的一種曾經(jīng)是中西方傳統(tǒng)道德教育的基本方式,并在歷史傳承和道德沿襲的過程中發(fā)揮了重要的道德規(guī)訓(xùn)的功能。但是近現(xiàn)代的道德教育,尤其是學(xué)校教育,卻因?yàn)闄?quán)威型規(guī)訓(xùn)話語對(duì)個(gè)體道德敘事的Q9越、教師的“脫

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本文編號(hào)：579271