本文關鍵詞：構(gòu)建大學生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究概述

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【摘要】：構(gòu)建大學生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究是學校心理健康教育的重要內(nèi)容之一,是心理健康教育的整體性和系統(tǒng)性的要求。大學生心理健康教育正向支持系統(tǒng)是指在正向心理學或積極心理學(postive psychology)的理論基礎上形成的一種有助于大學生身心健康成長和能力水平增長的具有正面積極取向的心理健康教育系統(tǒng)或機制。本文闡述和分析了構(gòu)建大學生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究的理論基礎、價值意義和研究目標。
【作者單位】： 廣西師范大學;
【關鍵詞】： 心理健康教育 積極心理學 支持系統(tǒng) 理論研究
【基金】：廣西教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度一般課題(桂教科學〔2010〕8號,課題編號:2010C136)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1大學生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究的理論基礎科學心理學建立以來,歷經(jīng)發(fā)展,從馬斯洛心理學回歸到人本主義的價值傾向上來,其中的核心是自我實現(xiàn)理論和層次需要理論,提倡研究人的心理時一定要研究與人相關的價值觀、幸福觀、內(nèi)心和諧、自我實現(xiàn)、人際關系等等,更強調(diào)了對人

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