本文關鍵詞：山東大學基于網絡的國際交互通識教育系列課程建設探討

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【摘要】：現(xiàn)代教育信息技術為高校教學帶來了時代的特色,與此同時,通識教育在新時代高校人才的培養(yǎng)中也占據著日益重要的地位。山東大學2008年啟動的基于網絡的國際交互通識教育系列課程應時而生,深受學生的歡迎,為該類型課程的建設的研究與實踐探索出一種跨境合作辦學的新模式。本文從該系列課程的體系框架、課程單元設計、教育創(chuàng)新意義,以及進一步完善的設想等方面,探討了該系列課程模式的教育價值和推廣意義。
【作者單位】： 山東大學大學外語教學部;山東大學教務處;山東大學;山東大學外國語學院;
【關鍵詞】： 網絡 國際交互 通識教育 跨境課堂 時代特色 創(chuàng)新
【基金】：山東大學2009年校級教學改革立項重點課題“基于網絡的國際交互通識教育系列課程建設研究與實踐”的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展,高校教學借助于智能化工具,實現(xiàn)突破傳統(tǒng)課堂教學模式的教育信息化、多媒體化、虛擬化、網絡化的趨勢日益凸顯。因現(xiàn)代信息技術方便快捷,在很大程度上突破了時空的局限,逐漸形成了全球范圍內的資源共享,教材多元,以及教學環(huán)境的虛擬。應用

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