發(fā)布時(shí)間：2017-07-15 15:14

  本文關(guān)鍵詞：家庭功能對(duì)青少年疏離感的預(yù)測(cè):同伴接納的調(diào)節(jié)作用及性別差異

  更多相關(guān)文章： 青少年 疏離感 家庭功能 同伴接納

【摘要】：對(duì)608名初一至高二城市青少年進(jìn)行問卷調(diào)查,考察同伴接納在家庭功能對(duì)疏離感預(yù)測(cè)中的調(diào)節(jié)作用及其性別差異。結(jié)果表明,家庭功能健康水平較低的青少年,其疏離感較高;同伴接納對(duì)家庭功能與疏離感之間的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用;同伴接納對(duì)家庭功能與青少年疏離感之間關(guān)系的調(diào)節(jié)存在顯著的性別差異,高水平的同伴接納可以調(diào)節(jié)不健康的家庭功能對(duì)男青少年疏離感的影響,而在女青少年中,這種調(diào)節(jié)作用不顯著。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 疏離感 家庭功能 同伴接納
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(09BZXJ04) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大招標(biāo)項(xiàng)目(08JJDXLX270) 山東省“發(fā)展與教育心理學(xué)”泰山學(xué)者建設(shè)工程 山東省“十一五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué))
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出疏離感(alienation)是指?jìng)�(gè)體從其所屬群體或參與的活動(dòng)中孤立出來(lái)的狀態(tài)或體驗(yàn)(Mann,2001)。國(guó)內(nèi)外已有研究發(fā)現(xiàn),青少年期是個(gè)體疏離感發(fā)展的敏感期(楊東,張進(jìn)輔,黃希庭,2002;張進(jìn)輔,楊東,2003;SandhuTung,2004;徐夫真,2007)。適度的疏離感有利于個(gè)體對(duì)自我同一性

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 湯毅暉,黃海,雷良忻;青少年疏離感與家庭功能、人格的關(guān)系研究[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2004年02期

2 楊東,張進(jìn)輔,黃希庭;青少年學(xué)生疏離感的理論構(gòu)建及量表編制[J];心理學(xué)報(bào);2002年04期

3 孔祥娜;大學(xué)生自我認(rèn)同感和疏離感的研究[J];河西學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 張進(jìn)輔,楊東;青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究[J];心理科學(xué);2003年03期

5 葉苑;鄒泓;李彩娜;柯銳;;青少年家庭功能的發(fā)展特點(diǎn)及其與心理健康的關(guān)系[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孔凡凡,裴曉真;親子交往與兒童情緒發(fā)展[J];青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報(bào);2004年03期

2 趙海鈞;小學(xué)生的親社會(huì)行為及教育培養(yǎng)[J];教育評(píng)論;2001年05期

3 鄭思明,程利國(guó);從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的視角看青少年的人際關(guān)系[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年01期

4 徐云,周宗奎;受欺負(fù)中小學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略與干預(yù)措施[J];心理與行為研究;2003年04期

5 寇_g,馬艷;兒童社會(huì)適應(yīng)的社會(huì)信息加工模型及其特殊應(yīng)用[J];心理與行為研究;2004年01期

6 蔣長(zhǎng)好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

7 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

8 朱祖林;開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的信度效度分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

9 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

10 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2005年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 祿小平;;對(duì)幼兒有效道德認(rèn)識(shí)建構(gòu)的思考[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)文章選集[C];2006年

2 張言彩;韓玉啟;;轉(zhuǎn)換障礙對(duì)滿意和重復(fù)購(gòu)買意圖影響的實(shí)證分析[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（一）[C];2007年

3 方芳;;區(qū)域活動(dòng)中幼兒自控能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

4 李建明;郭霞;;家庭功能的研究現(xiàn)狀[A];國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

5 陳曉紅;王傅強(qiáng);;我國(guó)東中西部中小企業(yè)外部環(huán)境的實(shí)證比較研究[A];湖南省經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)暨科學(xué)發(fā)展觀與湖南經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年

6 楊麗珠;張麗華;;3～9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)研究[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

7 徐哲;趙懿清;;服務(wù)管理差距與服務(wù)質(zhì)量差距之間關(guān)系模型的研究[A];第三屆中國(guó)質(zhì)量學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2008年

8 陳勁;景勁松;沈祖志;;復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)作用機(jī)理研究[A];中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)第七屆全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨第七屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

9 潘文安;;基于整合能力的供應(yīng)鏈伙伴關(guān)系與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[A];現(xiàn)代工業(yè)工程與管理研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

10 肖東生;付躍龍;陳建華;;應(yīng)急管理團(tuán)隊(duì)信任問題結(jié)構(gòu)方程模型[A];第八屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉智強(qiáng);知識(shí)員工職業(yè)停滯測(cè)量與治理研究[D];華中科技大學(xué);2005年

2 申躍;基于滿意度的顧客抱怨模型研究[D];清華大學(xué);2005年

3 張麗華;3-9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

4 馬和民;社會(huì)化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

5 馮青來(lái);文化與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

6 孫杰遠(yuǎn);教育促成人力資源生長(zhǎng)：西南三地調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2007年

7 張洪高;從仁愛到正義：中國(guó)道德教育核心價(jià)值的轉(zhuǎn)變[D];山東師范大學(xué);2007年

8 許明智;心理健康量表的編制和信效度研究[D];中南大學(xué);2003年

9 馮夏婷;關(guān)于3-7歲攻擊性兒童的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

10 張興貴;青少年學(xué)生人格與主觀幸福感的關(guān)系[D];華南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王雪凌;城市父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生欺負(fù)行為影響的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

2 王翠莉;大班兒童同伴群體的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2007年

3 王麗娟;中等發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村兒童入學(xué)準(zhǔn)備教育之研究[D];西南大學(xué);2007年

4 郭亨貞;生存在城鄉(xiāng)“夾縫”中的孩子[D];西北師范大學(xué);2006年

5 郭麗華;幼兒心理理論影響因素及其教育對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 郝苗苗;愛爾坎德的兒童壓力說及其對(duì)我國(guó)兒童教育的啟示[D];東北師范大學(xué);2004年

7 王紅姣;中學(xué)生自我控制能力及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)研究[D];上海師范大學(xué);2003年

8 陳瑛琪;山東省德州市幼兒園多元文化教育的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 吳銳;大學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展研究[D];南京師范大學(xué);2007年

10 徐璇;國(guó)外兒童自我控制研究述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2000年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊東,張進(jìn)輔;大學(xué)生疏離感和價(jià)值觀關(guān)系的研究[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

2 師保國(guó);申繼亮;;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、智力和內(nèi)部動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

3 楊東,吳曉蓉;大學(xué)生疏離感的初步研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年03期

4 樓瑋群,齊銥;高中生壓力源和心理健康的研究[J];心理科學(xué);2000年02期

5 張衛(wèi)東;應(yīng)對(duì)量表(COPE)測(cè)評(píng)維度結(jié)構(gòu)研究[J];心理學(xué)報(bào);2001年01期

6 楊東,張進(jìn)輔,黃希庭;青少年學(xué)生疏離感的理論構(gòu)建及量表編制[J];心理學(xué)報(bào);2002年04期

7 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2004年05期

8 楊東,吳曉蓉;疏離感研究的進(jìn)展及理論構(gòu)建[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2002年01期

9 郭金山;西方心理學(xué)自我同一性概念的解析[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年02期

10 方曉義,徐潔,孫莉,張錦濤;家庭功能:理論、影響因素及其與青少年社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2004年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張瑩瑩;曾玉;張晶;;同伴關(guān)系對(duì)青少年心理健康影響的研究綜述[J];山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

2 吳忠剛;李勝霞;;青少年性行為發(fā)展及性教育[J];中國(guó)誤診學(xué)雜志;2010年12期

3 吳榮梅;;青少年的規(guī)范意識(shí)及行為的形成與發(fā)展[J];中國(guó)校外教育;2010年08期

4 秦秋咀;;論阮籍的疏離感與情性觀[J];衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 徐夫真;張文新;;家庭功能對(duì)青少年疏離感的預(yù)測(cè):同伴接納的調(diào)節(jié)作用及性別差異[J];心理發(fā)展與教育;2010年03期

6 尹紅霞;時(shí)公衛(wèi);;青少年親子沖突研究概述[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年10期

7 李璐;高麗;;家庭環(huán)境:青少年學(xué)校適應(yīng)的“催化劑”[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2010年07期

8 吳建云;;淺述青少年情緒情感與自我意識(shí)的完善[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

9 紀(jì)珊珊;;如何應(yīng)對(duì)青少年的挑戰(zhàn)性行為[J];社會(huì)工作(上半月);2010年07期

10 吳曉菲;;從人本主義心理學(xué)視角探討青少年的學(xué)習(xí)心理教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃清春;李林華;;讓課堂成為教師科學(xué)服務(wù)的舞臺(tái)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

2 王t犘，

本文編號(hào)：544491