本文關(guān)鍵詞：21世紀比較教育學發(fā)展的新趨勢，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：比較教育是人類教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,經(jīng)歷了從史前游記到評論介述再到有意識地引介的古典研究階段,并隨著文藝復(fù)興運動到工業(yè)革命以來現(xiàn)代教育的萌興及推動促使科學比較教育學科迅速發(fā)展。走向21世紀,比較教育開始從早期的全盤借鑒和經(jīng)驗借鑒逐步轉(zhuǎn)向按教育發(fā)展規(guī)律進行理性借鑒的新階段,呈現(xiàn)出多元性、整體性、戰(zhàn)略性和綜合性等特點,把握比較教育學科這些重大特征和學科轉(zhuǎn)變,對于推進我國教育現(xiàn)代化具有一定的促進作用。
【作者單位】： 中山大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 世界比較教育學 比較教育新趨勢 中國比較教育學
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 科學比較教育的興起,配合和推動了現(xiàn)代教育的形成和發(fā)展,促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展,成為推動世界教育國際化的重要動因。隨著時代的演進,比較教育學科的功能和研究分析框架也在不斷轉(zhuǎn)型升級,因此需要積極研究方可有效推動其發(fā)展,由此,探討21世紀世界比較教育學科發(fā)展趨勢顯得非

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本文編號：454064