發(fā)布時間：2017-06-08 13:10

  本文關(guān)鍵詞：災(zāi)后重建中小學(xué)建筑設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本課題研究是國家自然科學(xué)基金項目研究的子課題,《應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的城市規(guī)劃與建筑設(shè)計研究》(50778047)。 2008年5月12日在四川省汶川縣發(fā)生8.0級特大地震,大地震給教育系統(tǒng)造成了莫大的損失,地震發(fā)生之時,正是學(xué)校上課時間,學(xué)生(中小學(xué)的)是這次大災(zāi)難的最大受害者。由于校舍倒塌數(shù)量驚人,學(xué)生傷亡慘重。據(jù)統(tǒng)計,其中造成四川省大約13779間學(xué)校受損,受損的建筑面積約有2489.96萬m2,遇難學(xué)生人數(shù)達(dá)到19065名。面對如此慘疼的教訓(xùn),作為規(guī)劃和建筑人員的我們一方面必須承認(rèn)自然的不可抗力,另一方面也必須從自我角度檢討——我們規(guī)劃、設(shè)計、建造的學(xué)校是否給予了那些幼小的生命以足夠的保護(hù)。 本文通過分析災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑的重建背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,明確課題研究的目的與意義,界定課題的相關(guān)研究范圍,確定以重建中小學(xué)建筑的安全性和如何適應(yīng)時代發(fā)展作為主要研究方向。首先,本文以災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑目前的發(fā)展?fàn)顩r入手進(jìn)行分析,提出中小學(xué)建筑在安全性和建設(shè)水平上的不足,并結(jié)合其它國家和地區(qū)的一些災(zāi)后學(xué)校重建經(jīng)驗與對我國的啟示,系統(tǒng)地提出此次災(zāi)后重建中小學(xué)建筑設(shè)計的目標(biāo)與設(shè)計原則。然后通過實地調(diào)查、理論分析、實例總結(jié)、歸納演繹等研究方法,分別從重建中小學(xué)建筑應(yīng)對地震與應(yīng)對時代發(fā)展兩方面給出相應(yīng)的具體設(shè)計對策。在應(yīng)對地震方面,論文認(rèn)為應(yīng)從三個角度出發(fā)進(jìn)行深入探討,分別為納入城市防災(zāi)系統(tǒng)的安全設(shè)計,外環(huán)境與場地的安全設(shè)計與建筑單體的安全設(shè)計。在應(yīng)對時代發(fā)展發(fā)面,論文認(rèn)為新建的中小學(xué)建筑應(yīng)符合三個發(fā)展趨式,靈活的教室設(shè)計,面向社區(qū)開放以及地域特色的建筑。通過以上的研究,以期這些相關(guān)的設(shè)計對策能夠?qū)χ亟ㄖ行W(xué)建筑的發(fā)展方向提供有益的參考,使其更健康、更積極、更有效地為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：災(zāi)后重建 中小學(xué)建筑 安全 設(shè)計對策
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：TU244.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 第1章 緒論9-18
• 1.1 課題研究背景與目的意義9-12
• 1.1.1 課題研究背景9-10
• 1.1.2 課題研究目的10-11
• 1.1.3 課題研究的意義11-12
• 1.2 課題已有研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 課題研究方法與范圍界定14-15
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 研究范圍界定14-15
• 1.4 課題研究內(nèi)容與框架15-18
• 1.4.1 研究內(nèi)容15-17
• 1.4.2 研究框架17-18
• 第2章 重建中小學(xué)建筑的理論解析18-31
• 2.1 災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑的現(xiàn)狀分析18-22
• 2.1.1 校舍的安全18-20
• 2.1.2 校舍的建設(shè)水平20-22
• 2.2 國內(nèi)外中小學(xué)防災(zāi)及重建經(jīng)驗與啟示22-27
• 2.2.1 美國加州的《費(fèi)爾德法令》22-24
• 2.2.2 日本中小學(xué)校的防災(zāi)與重建24-25
• 2.2.3 臺灣的“新校園運(yùn)動”25-26
• 2.2.4 對“5.12 大地震”的啟示26-27
• 2.3 重建中小學(xué)建筑的客觀定位27-31
• 2.3.1 設(shè)計目標(biāo)27-28
• 2.3.2 設(shè)計原則28-31
• 第3章 重建中小學(xué)建筑應(yīng)對地震的安全設(shè)計對策31-53
• 3.1 納入城市防災(zāi)系統(tǒng)的安全設(shè)計31-36
• 3.1.1 功能布局31-34
• 3.1.2 避難空間的組織34
• 3.1.3 環(huán)境要素設(shè)計34-36
• 3.2 外環(huán)境與場地的安全設(shè)計36-39
• 3.2.1 優(yōu)化布局和選址36-37
• 3.2.2 保證場地的安全疏散37-38
• 3.2.3 重視景觀安全38-39
• 3.3 建筑單體的安全設(shè)計39-52
• 3.3.1 選擇適宜結(jié)構(gòu)39-43
• 3.3.2 改進(jìn)抗震措施43-47
• 3.3.3 保證安全疏散47-49
• 3.3.4 重視心理安全的構(gòu)筑49-50
• 3.3.5 提高質(zhì)量與管理50-52
• 3.4 本章小結(jié)52-53
• 第4章 重建中小學(xué)建筑適應(yīng)時代發(fā)展的設(shè)計對策53-73
• 4.1 面向社區(qū)的開放式設(shè)計53-59
• 4.1.1 正確劃分外部空間層次53-54
• 4.1.2 重視建筑過程的開放性54-57
• 4.1.3 開放式學(xué)校的規(guī)劃方式57-59
• 4.2 教學(xué)空間的靈活設(shè)計59-64
• 4.2.1 應(yīng)用模數(shù)制59-61
• 4.2.2 應(yīng)用通用空間61-63
• 4.2.3 單元式組合63-64
• 4.2.4 靈活使用彈性隔墻64
• 4.3 地域特色的校舍設(shè)計64-72
• 4.3.1 以民居做為創(chuàng)作源泉64-67
• 4.3.2 從自然中尋求創(chuàng)作的元素67-69
• 4.3.3 建筑技術(shù)的地域性表達(dá)69-72
• 4.4 本章小節(jié)72-73
• 結(jié)論73-75
• 參考文獻(xiàn)75-80
• 致謝80

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：432608