本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自我概念及其關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自我概念是心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。自我概念的形成能夠?qū)�(gè)體與其它事物區(qū)分開(kāi)來(lái),能夠調(diào)節(jié)個(gè)體行為,具有個(gè)體行為的動(dòng)機(jī)功能和意志功能。大學(xué)階段是個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程最為重要的階段,自我概念正處于逐步完善時(shí)期,自我概念與其它心理因素之間發(fā)生著密切聯(lián)系,了解大學(xué)生自我概念的相關(guān)理論能為做好大學(xué)生教育輔導(dǎo)工作提供重要依據(jù),也能為大學(xué)生了解自己,完善自己提供參考。本研究基于此,通過(guò)文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自我概念的研究存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是自我概念結(jié)構(gòu)問(wèn)題；二是外顯自我概念研究工具問(wèn)題；三是大學(xué)生自我概念的特點(diǎn)問(wèn)題。并圍繞這三個(gè)問(wèn)題形成了如下研究?jī)?nèi)容： 1.編制大學(xué)生自我概念形容詞量表。 2.探討大學(xué)生外顯自我概念結(jié)構(gòu),大學(xué)生自我概念特點(diǎn)。 3.內(nèi)隱自我概念與外顯自我概念的實(shí)驗(yàn)研究,探明內(nèi)隱自我概念與外顯自我概念的關(guān)系。 通過(guò)對(duì)五所高校大學(xué)生的實(shí)證研究得出如下結(jié)論： 1.大學(xué)生自我概念包括信義友善、個(gè)人志向、交際合群、個(gè)人性情、個(gè)人魅力個(gè)人批評(píng)。 2.大學(xué)生自我概念形容詞量表有較高的信效度,可以用于對(duì)外顯自我概念的測(cè)量。 3.大學(xué)生外顯自我概念性別、專(zhuān)業(yè)差異不顯著,年級(jí)差異顯著,大三年級(jí)是大學(xué)生自我概念發(fā)展的拐點(diǎn)。 4.大學(xué)生內(nèi)隱自我概念與外顯自我概念相關(guān)不顯著,且相關(guān)系數(shù)較低,高低內(nèi)隱自我概念與高低外顯自我概念也不顯著。說(shuō)明內(nèi)隱自我概念與外顯自我概念是相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu),它們共同構(gòu)成了大學(xué)生自我概念的整體。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)隱自我概念 外顯自我概念 關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 文獻(xiàn)綜述7-21
• 1.1 自我概念的界定7-11
• 1.2 自我概念的基本結(jié)構(gòu)11-13
• 1.2.1 自我概念的單維結(jié)構(gòu)理論11
• 1.2.2 自我概念的多維結(jié)構(gòu)理論11-13
• 1.2.3 自我概念的內(nèi)隱、外顯結(jié)構(gòu)13
• 1.3 自我概念研究的主要方法13-17
• 1.3.1 自我概念的外顯測(cè)驗(yàn)法14-15
• 1.3.2 自我概念的內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)法15-17
• 1.4 大學(xué)生自我概念研究現(xiàn)狀17-21
• 1.4.1 大學(xué)生自我概念內(nèi)容和結(jié)構(gòu)研究17-19
• 1.4.2 大學(xué)生自我概念特點(diǎn)及其相關(guān)研究19-21
• 2. 問(wèn)題提出與研究假設(shè)21-24
• 2.1 已有研究存在的問(wèn)題21-22
• 2.2. 擬解決的問(wèn)題與研究假設(shè)22-23
• 2.3 研究思路23-24
• 3. 實(shí)證研究24-52
• 3.1 研究一、大學(xué)生自我概念形容詞調(diào)查24-30
• 3.1.1 研究目的24
• 3.1.2 研究對(duì)象24
• 3.1.3 研究工具24
• 3.1.4 研究結(jié)果24-28
• 3.1.5 討論28-29
• 3.1.6 結(jié)論29-30
• 3.2. 研究二、大學(xué)生自我概念形容詞量表的初步編制30-38
• 3.2.1 研究目的30
• 3.2.2 問(wèn)卷項(xiàng)目的構(gòu)成30
• 3.2.3 研究被試30-31
• 3.2.4 探索性因素分析31-35
• 3.2.5. 大學(xué)生自我概念形容詞量表信效度35-36
• 3.2.6 討論36-38
• 3.2.7 結(jié)論38
• 3.3 研究三、大學(xué)生自我概念結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證性因素分析及其特點(diǎn)38-45
• 3.3.1 研究目的38-39
• 3.3.2 被試選取39
• 3.3.3 驗(yàn)證性因素分析39-41
• 3.3.4 大學(xué)生外顯自我概念的特點(diǎn)41-43
• 3.3.5 討論43-45
• 3.3.6 結(jié)論45
• 3.4 研究四、大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自我概念的關(guān)系研究45-52
• 3.4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>45
• 3.4.2 實(shí)驗(yàn)方法45-46
• 3.4.3 實(shí)驗(yàn)程序與數(shù)據(jù)處理46
• 3.4.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果46-48
• 3.4.5 討論48-51
• 3.4.6 結(jié)論51-52
• 4. 總討論52-55
• 5. 本研究的不足與展望55-56
• 6. 結(jié)論56-57
• 7. 參考文獻(xiàn)57-61
• 附錄一61-62
• 附錄二62-65
• 附錄三65-68
• 附錄四68-69
• 致謝69

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 樊永兵;王俊萍;;大學(xué)生自我概念研究概述[J];價(jià)值工程;2011年27期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生內(nèi)隱、外顯自我概念及其關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：422945