本文關(guān)鍵詞：“專業(yè)—素養(yǎng)—實踐”三維結(jié)構(gòu)下的現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學改革研究——以實驗教學改革為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一門理論與實驗并重的課程。在該課程學習中,學習者一方面要了解現(xiàn)代教育思想和理論,同時還要掌握利用教育技術(shù)進行教學的技能,更為重要的是,通過該課程學習來提高學習者的現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)其成為具有適應信息時代從教能力的師范人才。針對目前課程實驗教學存在的問題,我們進行了"專業(yè)-素養(yǎng)-實踐"三維結(jié)構(gòu)下的現(xiàn)代教育技術(shù)課程實驗教學改革,從目標、內(nèi)容、策略、媒體和評價等五個方面進行了系統(tǒng)設計,并對實驗教改的結(jié)果進行了簡要的分析。
【作者單位】： 蘇州科技學院傳媒與視覺藝術(shù)學院;華東師范大學教育信息技術(shù)學系;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代教育技術(shù) 專業(yè)-素養(yǎng)-實踐 實驗教學 改革
【基金】：蘇州科技學院教學改革研究項目“現(xiàn)代教育技術(shù)學課程實驗教學改革研究(2007YB-33)”研究成果
【分類號】：G40-057;G652.0
【正文快照】： 引言現(xiàn)代教育技術(shù)是面向高等院校師范類非教育技術(shù)專業(yè)本科學生開設的一門公共必修課,旨在對師范生進行現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育技術(shù)學是理論與實踐相結(jié)合的綜合性學科,是連接教與學理論和教育(學)實踐的橋梁,是一門實踐性和操作性都很強的學科。我國高等院校開設“

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本文編號：419179