互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)深度融合的路徑研究
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02 18:51
論文通過探究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)人才帶來的深遠(yuǎn)影響,研究在當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中存在的不足,并針對(duì)性地提出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系設(shè)計(jì)、內(nèi)容體系整合、教學(xué)管理創(chuàng)新、實(shí)踐教育建設(shè)、職業(yè)道德教育建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合等建議,以期提高會(huì)計(jì)專業(yè)人才質(zhì)量效益。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)深刻影響會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)
2 當(dāng)前高校在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)上存在的主要問題
2.1 課堂教學(xué)模式簡單低效
2.2 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)滯后
2.3 課程體系設(shè)置不夠合理
2.4 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)效果不彰
3 融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)的手段方法
3.1 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主動(dòng)融入教師隊(duì)伍建設(shè)
3.2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融入內(nèi)容體系整合
3.3 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積極融入教學(xué)管理創(chuàng)新
3.4 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)扎實(shí)融入實(shí)踐教育建設(shè)
3.5 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探索融入職業(yè)道德教育建設(shè)
本文編號(hào):3917243
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【文章目錄】:
1 以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)深刻影響會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)
2 當(dāng)前高校在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)上存在的主要問題
2.1 課堂教學(xué)模式簡單低效
2.2 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)滯后
2.3 課程體系設(shè)置不夠合理
2.4 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)效果不彰
3 融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)的手段方法
3.1 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主動(dòng)融入教師隊(duì)伍建設(shè)
3.2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融入內(nèi)容體系整合
3.3 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積極融入教學(xué)管理創(chuàng)新
3.4 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)扎實(shí)融入實(shí)踐教育建設(shè)
3.5 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探索融入職業(yè)道德教育建設(shè)
本文編號(hào):3917243
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