遼寧省城鄉(xiāng)青少年心理問題檢出率調(diào)查
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【摘要】: 研究目的:采用家長版,教師版和學生自評版長處和困難問卷(SDQ)對遼寧省11-17歲在校青少年的母親、老師和學生本人進行精神衛(wèi)生流行病學調(diào)查,評估不同信息人及其組合對學生心理問題檢出率的影響。 研究對象與方法:1.研究對象:綜合考慮地域、經(jīng)濟等主要因素的代表性,選取遼寧省三市(沈陽、本溪、丹東)三縣(清原、彰武、東港)11-17歲在校中小學生。采用多階段(multiple-stage)分層、概率比例規(guī)模抽樣(Probability proportion to size, PPS)、整群抽樣方法抽取樣本,調(diào)查4986名11-17歲學生,男生2430名,女生2556名,分別占總調(diào)查人數(shù)的48.74%和51.26%;城市學生2422名,農(nóng)村學生2564名,分別占總調(diào)查人數(shù)的比例為48.58%和51.42%;平均年齡14.39歲。 2.研究工具和方法:(1)使用困難與長處問卷(Strength and difficulty questionnaire, SDQ)的3個版本(學生版、家長版和老師版)分別調(diào)查學生本人、學生家長和老師,信息整合后判定情緒、行為、多動與注意缺陷、同伴交往、親社會行為五大心理問題。(2)分析方法:使用Epidata軟件兩遍錄入并核對數(shù)據(jù),采用spssl1.0軟件包進行進一步的數(shù)據(jù)分析,計算三方信息人對于學生在SDQ各因子及總分和影響因子上的評分均值和百分位數(shù)分布,對三方信息人在各因子上評分的均值進行t檢驗,對三方信息人在SDQ各因子及總分和影響因子之間進行相關(guān)分析。計算三方信息人任何一人、任兩方信息人組合和三方信息人組合對檢出率的影響。計算三方信息人在SDQ各因子及總分和影響因子上Kappa值,分析其一致性。 結(jié)果:樣本抽取整體合格率為84.2%,心理問題的檢出率為16.7%,情緒問題為7.40%:行為問題為7.80%;多動問題為8.10%;同伴問題為5.30%。城市(17.70%)高于農(nóng)村(16.60%),男生(21.10%)高于女生(14.20%)。 在情緒、行為、同伴、親社會四個維度上,教師、家長和學生三方信息人的評分值存在顯著差異。情緒和親社會評分,教師家長學生;行為評分,家長教師學生;同伴維度評分,教師)家長)學生;總分和影響因子評分,教師和家長的評分之間無顯著性差異,教師和學生,家長和學生之間差異顯著。只有在多動維度上,教師、家長和學生評分無顯著差異。 三方信息人在7個維度上的評分,除了總分家長和學生評分的相關(guān)系數(shù)為0.44;影響因子分家長和學生評分間相關(guān)系數(shù)為0.30:情緒因子家長和學生評分的相關(guān)系數(shù)為0.40;多動因子教師和家長評分的相關(guān)系數(shù)為0.32;親社會行為家長和學生評分的相關(guān)系數(shù)為0.32外,三方信息人在其他維度上評分的相關(guān)系數(shù)范圍在0.10和0.29之間,僅存在弱相關(guān)。三方信息人各維度評分Kappa值在0.01-0.19間波動,一致性很低。 三方信息人綜合結(jié)果顯示,情緒、行為、多動、同伴、親社會及任何問題(合計)的檢出率分別為8.60%、8.80%、9.40%、6.00%、5.90%和16.70%。單一信息人在情緒、行為、多動、同伴、親社會及任何問題的檢出率均為學生家長教師,分別只檢出心理問題的59.3%(9.9%/16.7%)、30.5%(5.1%/16.7%)和31.1%(5.2%/16.7%);三方信息人間的任兩方組合的檢出率,除情緒及任何問題外,均高于單一信息人檢出率,任何問題、情緒、行為、多動、同伴、親社會的檢出百分比區(qū)間分別為58.1%-85.6%、54.7%-84.9%、51.1%-84.1%、54.3%-85.1%、60.0%-81.7%、66.3%-70.7%。 結(jié)論:遼寧省城鄉(xiāng)青少年心理問題檢出率為16.7%,調(diào)查單一信息人或二個信息人與調(diào)查三個信息人的檢出率比較,分別漏檢40-70%和15-40%.SDQ作為心理問題篩查工具,應(yīng)同時調(diào)查學生本人,學生父母和教師。
【關(guān)鍵詞】:SDQ 長處和困難問卷 青少年 心理問題 信息人
【學位授予單位】:大連醫(yī)科大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2010
【分類號】:B844.2
【目錄】:
- 一、摘要5-11
- (一) 中文摘要5-7
- (二) 英文摘要7-11
- 二、文獻綜述11-24
- (一) 綜述11-20
- (二) 參考文獻20-24
- 三、正文24-53
- (一) 前言24-26
- (二) 研究對象與方法26-31
- (四) 結(jié)果31-40
- (五) 討論40-48
- (六) 結(jié)論48-49
- (七) 參考文獻49-53
- 四、致謝53-55
【參考文獻】
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