文章首先闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性,然后分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用存在的問(wèn)題,最后提出了現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略。 

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【文章目錄】：
一、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性
二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用存在的問(wèn)題
    （一）教師的教學(xué)模式和設(shè)計(jì)過(guò)于陳舊
    （二）高職院校學(xué)情復(fù)雜
    （三）缺乏開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的必要硬件設(shè)備
三、現(xiàn)代教育技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略
    （一）整合現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)資源
    （二）積極開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
    （三）信息化處理評(píng)價(jià)體系
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)[J]. 何長(zhǎng)林.  西部素質(zhì)教育. 2017(08)



本文編號(hào)：3704548