當(dāng)前,微課作為一種新型的教學(xué)模式,受到越來越多教師和學(xué)生的喜歡。微課內(nèi)容精簡(jiǎn),主題突出,資源容量小,符合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)。在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué),可以激發(fā)初中生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中化學(xué)教師要優(yōu)化教學(xué)模式,充分發(fā)揮微課的教育意義,遵循初中生的成長(zhǎng)規(guī)律,使初中化學(xué)教學(xué)充滿知識(shí)性和趣味性。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用微課的必要性
    （一）微課可以激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣
    （二）微課可以調(diào)整優(yōu)化教學(xué)模式
    （三）微課可以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)
二、微課在初中化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
    （一）借助微課，巧設(shè)教學(xué)情境
    （二）借助微課，突破重點(diǎn)難點(diǎn)
    （三）借助微課，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    （四）借助微課，提高復(fù)習(xí)效果
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考[J]. 沈建忠.  中國(guó)新通信. 2019(01)



本文編號(hào)：3704085