發(fā)布時間：2022-08-09 19:04

　　基于網絡發(fā)展的大環(huán)境,互聯(lián)網與高校心理健康教育相結合是必然的。在對"互聯(lián)網+"背景下高校心理健康教育模式的研究背景和意義進行分析的基礎上,構建"互聯(lián)網+"背景下高校心理健康教育模式,它的構成主要有"互聯(lián)網+"心理測評、"互聯(lián)網+"心理健康教育教學、"互聯(lián)網+"心理咨詢、"互聯(lián)網+"心理健康教育活動。 

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【文章目錄】：
1 研究背景和意義
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
2“互聯(lián)網+”背景下高校心理健康教育模式構建
    2.1“互聯(lián)網+”心理測評
    2.2“互聯(lián)網+”心理健康教育教學
    2.3“互聯(lián)網+”心理咨詢
    2.4“互聯(lián)網+”心理健康教育活動
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網+”時代教學方式變革中存在的問題及對策分析[J]. 于秋紅,張妍.  通訊世界. 2019(04)
[2]基于構建性學習的“互聯(lián)網+”混合式教學理論研究[J]. 趙文杰,馮僑華,張玉萍.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(04)
[3]新媒體在大學生心理健康教育中的應用研究[J]. 姚瑤.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(04)
[4]大學生心理健康教育的積極作用及實施策略[J]. 王曉麗.  智庫時代. 2019(12)
[5]高校大學生心理健康教育與管理方法及路徑研究[J]. 張瀾,張浩,趙航.  蘭州教育學院學報. 2019(03)



本文編號：3673113