如何更有效地在高職英語教學(xué)中利用信息化教學(xué)模式,是近年來高職英語專業(yè)老師探討的熱門話題。鑒于此,本文先從教師和學(xué)生兩方面探討了在高職英語教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)存在的問題,后針對這些問題,詳細分析了高職英語課堂教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)的策略。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019,32(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、信息化教學(xué)環(huán)境下高職英語課堂教學(xué)的問題
    (一)教師方面的問題
    (二)學(xué)生方面的問題
二、信息化教學(xué)環(huán)境下高職英語課堂教學(xué)設(shè)計方案
    (一)豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生參與積極性
    (二)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考
    (三)持續(xù)探索課堂優(yōu)化創(chuàng)新策略
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]信息化教學(xué)手段契合“以學(xué)生為中心”的高職英語課堂——以一堂“商務(wù)英語”課的教學(xué)設(shè)計為例[J]. 余海鳳.  科教文匯(下旬刊). 2018(06)
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本文編號：3580298