發(fā)布時間：2021-10-24 08:56

　　針對目前力學(xué)教學(xué)學(xué)時少、趣味性低、信息資源匱乏、學(xué)生差異性大等問題,借助愛課程（中國大學(xué)慕課）平臺,開展了基于"機(jī)械工程力學(xué)"在線開放課程的建設(shè)探索與研究。文章基于大規(guī)模在線開放課程教學(xué)理念,對"機(jī)械工程力學(xué)"教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了顆粒化分解,運(yùn)用信息技術(shù)制作滿足移動學(xué)習(xí)要求的視頻資源,探討了在線開放課程課程團(tuán)隊的建設(shè)原則與要求。實(shí)踐表明,"機(jī)械工程力學(xué)"在線開放課程教學(xué)使用效果顯著,為進(jìn)一步高職力學(xué)課程的教學(xué)改革提供了新思路。 

【文章來源】：無線互聯(lián)科技. 2019,16(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 MOOC發(fā)展歷程
2“機(jī)械工程力學(xué)”MOOC課程平臺建設(shè)
    2.1 知識點(diǎn)的顆�；�
    2.2 課堂教學(xué)模式
    2.3 課程團(tuán)隊建設(shè)要求
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOC背景下《水力學(xué)》教學(xué)體系的研究[J]. 孫楠,胡旭鏵,陳栢仲,呂玲鈺.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2018(11)
[2]建好用好學(xué)好國家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”[J]. 吳巖.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(01)
[3]SPOC:MOOC的替代者還是新發(fā)展?[J]. 鄧斌,來旭,謝華英.  高等教育研究學(xué)報. 2017(03)
[4]善待學(xué)生差異,實(shí)施分層教學(xué)[J]. 傅彤方,岳衛(wèi)忠,李志尚.  中國教育學(xué)刊. 2016(S1)
[5]“后MOOC”時期SPOC教學(xué)平臺的設(shè)計[J]. 尹合棟.  江蘇開放大學(xué)學(xué)報. 2015(04)



本文編號：3454985