目的 了解新疆某高校醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與自我效能感的現(xiàn)狀,探討社會(huì)責(zé)任感與自我效能感的相關(guān)性；為提高醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感提供參考。方法 采用分層整群抽樣方法抽取新疆某醫(yī)學(xué)院校981名本科學(xué)生,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的一般情況、自我效能感及社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀。采用Pearson相關(guān)分析探討社會(huì)責(zé)任感與自我效能感之間的相關(guān)性。結(jié)果 醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感總分為（2.74±0.54）分,其中愛(ài)國(guó)精神得分為（2.91±0.11）分、政治參與得分為（2.86±0.31）分,集體觀念得分最低為（2.33±0.54）分；自我效能感總分為（2.53±0.18）分。醫(yī)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感各維度與自我效能感的相關(guān)性結(jié)果為0.725≤r≤0.898,P<0.01。結(jié)論 新疆某高校醫(yī)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與自我效能感現(xiàn)狀較為樂(lè)觀,自我效能感與社會(huì)責(zé)任感呈正相關(guān),醫(yī)學(xué)教育工作者可通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)德教育、強(qiáng)化人文關(guān)懷以及拓寬教育路徑等多種方式,以提高醫(yī)學(xué)生的自我效能感,從而提升其社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)高素質(zhì)的衛(wèi)生健康人才。 

【文章來(lái)源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2019,39(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3445291