隨著新時(shí)代的到來,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展,中職教育也受到大眾越來越廣泛的關(guān)注和重視,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用,使得教育領(lǐng)域也受到了非常深刻的影響。正因?yàn)槿绱?中職教育普遍應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué),中職教師也紛紛開始利用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,充分尊重學(xué)生的課堂主體地位,深入促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,提升教學(xué)的有效性。針對(duì)中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用情況展開具體分析和探討,同時(shí)提出有效的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用策略,以供參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2021,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂的主要概念
二、翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的主要優(yōu)勢(shì)
    （一）提升學(xué)生的參與度
    （二）改善師生關(guān)系
    （三）激發(fā)學(xué)生的興趣
三、中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的具體方法
    （一）開展課前準(zhǔn)備活動(dòng)
    （二）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容
    （三）改變課后復(fù)習(xí)與交流方式
    （四）融入信息技術(shù)手段
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討[J]. 王云.  湖北農(nóng)機(jī)化. 2019(23)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職機(jī)電課堂中的價(jià)值與運(yùn)用[J]. 賈相柱.  中國(guó)高新區(qū). 2017(12)



本文編號(hào)：3438048