互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使其成為了教育不可分割的一部分,而教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)則是教學(xué)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)之一。利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),能有效解決以往教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式中的一些問(wèn)題,提升教學(xué)質(zhì)量與效率。因此,本文主要從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以及評(píng)價(jià)方法這三方面來(lái)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式的研究與分析,給相關(guān)工作者以參考。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2019,21(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體
二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課程教學(xué)質(zhì)量智慧評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐——以昆明理工大學(xué)為例[J]. 洪榆峰,許蔚,劉榮佩.  昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系探索與實(shí)踐[J]. 鮮學(xué)豐,李金祥,曾海,楊元峰,俞鑫.  蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)



本文編號(hào)：3425148