本文關鍵詞：教育技術學科發(fā)展:走進信息化教育——五論信息化教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從電化教育(教育技術)的歷史發(fā)展歷程來看,電化教育(教育技術)的本質(zhì)是在教育中運用現(xiàn)代信息技術(播音、電影、電視、計算機技術等)。進入信息時代,主要的現(xiàn)代信息技術是電視、計算機和網(wǎng)絡技術。在教育中運用這些技術所做的事業(yè),就是當前的教育信息化事業(yè),在教育中運用這些技術所做的學問,就是信息化教育學。在信息時代,電化教育(教育技術)必然,也必須走進信息化教育。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 教育技術 學科 發(fā)展 信息化教育
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題“信息化教育新理論、新媒體、新模式研究”(課題編號:BCA110023)
【分類號】：G434
【正文快照】： 2002年,祝智庭主編出版了《現(xiàn)代教育技術——走向信息化教育》。今年已是2014年,已經(jīng)走過了漫長的十二年。現(xiàn)在我國的教育信息化事業(yè),正是風起云涌、轟轟烈烈、熱火朝天。與此同時,研究教育信息化的理論,開發(fā)教育信息化的新媒體,創(chuàng)建教育信息化的新型教學模式,正在取得豐碩成

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