伴隨著現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展,信息技術已廣泛被應用到了各學科教學中并對課堂教學起到了有效的輔助作用,促進了高效課堂的構(gòu)建。在高中數(shù)學課堂教學中引入現(xiàn)代信息技術,能夠?qū)⒒逎�、抽象和枯燥的�?shù)學知識變得形象直觀,使課堂教學更加生動活潑,有效調(diào)動學生參與積極性及思維的主動性,使學生真正成為學習的主人,促進數(shù)學生本課堂構(gòu)建。 

【文章來源】：華夏教師. 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建輕松愉快的教學氛圍激發(fā)學生學習興趣
二、創(chuàng)設形象直觀的教學情境加深學生對知識理解
三、對教學知識點進行動態(tài)展現(xiàn)使學生輕松掌握重難點


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代信息技術環(huán)境下高中數(shù)學研究性學習教學策略初探[J]. 翟龍山.  中國信息技術教育. 2014(22)
[2]運用現(xiàn)代信息技術開創(chuàng)高中數(shù)學教學新局面[J]. 孫卓利.  中國科教創(chuàng)新導刊. 2010(24)
[3]現(xiàn)代信息技術在高中數(shù)學教學中的作用[J]. 何慶文.  中國教育技術裝備. 2010(04)



本文編號：3354138