網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展方向是基于用戶需求的個(gè)性化,定制化教學(xué)。將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上,能夠有效的解決教學(xué)資源數(shù)量龐雜混亂,用戶選擇困難,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程管理薄弱,教學(xué)資源無法高效利用,用戶角色感缺失等問題。大數(shù)據(jù)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用,在一定程度上顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)體系,改變統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一內(nèi)容的教學(xué)模式,根據(jù)大數(shù)據(jù)分析結(jié)果,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的需求和特點(diǎn),靈活地選擇上課時(shí)間,上課地點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化定制化的教學(xué)資源學(xué)習(xí),這些決策不是主觀的,而是通過大數(shù)據(jù)的分析,在客觀可信的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,作出的決策。大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用的最關(guān)鍵也最重要的技術(shù)點(diǎn)就是用戶需求的發(fā)現(xiàn)。本文研究基于大數(shù)據(jù)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)用戶需求發(fā)現(xiàn)和教學(xué)資源優(yōu)化推送,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源充分利用。論文主要研究?jī)?nèi)容包括以下四部分。（1）當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)面臨的問題分析。深入地研究和分析當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的重要階段,對(duì)網(wǎng)絡(luò)面臨的主要問題以及大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來的機(jī)遇進(jìn)行了分析。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)用戶畫像分析與建模表示。從用戶屬性、學(xué)習(xí)角色、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)任務(wù)五個(gè)維度出發(fā),對(duì)基于大數(shù)據(jù)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)用戶畫像... 

【文章來源】：齊魯工業(yè)大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

hosts文件配置

core-site.xml文件配置配置文件hdfs-site.xml，如圖5.9所示

hdfs-site.xml文件配置配置文件mapred-site.xml，如圖5.10所示

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)多層縱深防御體系的關(guān)鍵技術(shù)研究[D]. 覃健誠(chéng).北京郵電大學(xué) 2011
[2]可生存網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的理論與關(guān)鍵技術(shù)研究[D]. 王超.西安電子科技大學(xué) 2006
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本文編號(hào)：3353274