書院是古代東亞教育制度中一個特殊的存在,時而作為官學(xué)的補(bǔ)充,充當(dāng)為統(tǒng)治者輸送人才的機(jī)構(gòu);時而作為獨立的私學(xué)場所,由名儒帶領(lǐng),聚眾講學(xué),自我進(jìn)行人格教育,是集合了培養(yǎng)士人、藏書印書、文娛活動、祭祀儀禮的教育組織。中國的書院起源于唐、興盛于宋、明清時期趨向沒落,曾以多種形態(tài)出現(xiàn)。在中國的文化教育歷史上,體現(xiàn)了百家爭鳴、學(xué)術(shù)獨立的文化底蘊(yùn),在開啟民智、和睦鄉(xiāng)里方面做出了很大貢獻(xiàn)。李成桂建立朝鮮伊始,即確立了“儒教立國”的治國理念,大力支持以朱子學(xué)為代表的儒學(xué)文化在朝鮮的傳播,并將其設(shè)為國學(xué)。在此環(huán)境下代表新生儒學(xué)力量的士林階層與陳舊腐朽的勛舊階層展開了數(shù)年的斗爭。而在士林的支持下,誕生于中宗朝時期的“白云洞書院”成為朝鮮的第一個正軌書院。直到宣祖朝時期,伴隨書院的數(shù)量越來越多、規(guī)模越來越大,儒學(xué)文化在朝鮮王朝從中央到地方得到了前所未有的鞏固,其中,從世宗至宣祖時期書院確立的教育價值選擇是功不可沒的。本論文分為三個大部分:即緒論、本論和結(jié)論。第一部分是緒論,主要闡述本論題的研究目的和意義、相關(guān)研究動態(tài)、研究思路與方法以及創(chuàng)新點,通過對其梳理和概括,理清了寫作的思路和目的。第二部分是本論,主要分... 

【文章來源】：延邊大學(xué)吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的與意義
    1.2 相關(guān)研究動態(tài)
        1.2.1 中國學(xué)界有關(guān)本論題的研究動態(tài)
        1.2.2 韓國學(xué)界關(guān)于本論題的研究動態(tài)
    1.3 研究方法與創(chuàng)新
第二章 朝鮮書院形成的社會背景
    2.1 中國儒學(xué)的積極影響
    2.2 官學(xué)衰微的社會現(xiàn)實
    2.3 在野士林階層的努力
第三章 世宗至宣祖時期書院的經(jīng)營狀況
    3.1 為己之學(xué)的學(xué)規(guī)規(guī)范
    3.2 理學(xué)為主的教授內(nèi)容
    3.3 三位一體的教育模式
        3.3.1 教學(xué)
        3.3.2 祭祀
        3.3.3 藏書
    3.4 李混李珥的書院經(jīng)營貢獻(xiàn)
        3.4.1 李滉的書院經(jīng)營貢獻(xiàn)
        3.4.2 李珥的書院經(jīng)營貢獻(xiàn)
第四章 世宗至宣祖時期書院的歷史特點
    4.1 居齋講會制度盛行
    4.2 純學(xué)術(shù)化的傾向
    4.3 與鄉(xiāng)村勢力的結(jié)合
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A (攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄)



本文編號：3285121