隨著互聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)與泛在式網(wǎng)絡(luò)、在線社交媒體等新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展,大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來。我國普通農(nóng)科類高校的非信息類專業(yè)學生迫切需要熟練掌握信息處理技術(shù)和應用能力,利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)完成數(shù)據(jù)處理。文章探討了混合式教學模式在"數(shù)據(jù)庫技術(shù)及大數(shù)據(jù)應用"中的應用,重點對學習模式的結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)思維培養(yǎng)和考核方式的改革進行了闡述,是數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程改革的有益嘗試,并將對其他計算機基礎(chǔ)類課程建設(shè)提供參考資源。 

【文章來源】：黑龍江教育(理論與實踐). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

混合式學習模式結(jié)構(gòu)圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3248843