隨著高等教育的改革和發(fā)展,高校教育正在從"精英化"向"大眾化"轉(zhuǎn)變,畢業(yè)生數(shù)量的激增帶來了較為嚴峻的就業(yè)形勢,同時,大學生在求學期間也會遇到學習的壓力以及生活和情感上的困惑,這對他們的心理健康產(chǎn)生了較大的影響并成為高等教育所面臨的一個重要問題。因此,本文從理工科傳統(tǒng)音樂教育的角度出發(fā),利用傳統(tǒng)音樂的教育、審美、情感等功能,研究它與理工科大學生心理健康之間的關系。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)音樂對緩解大學生心理壓力的作用
二、傳統(tǒng)音樂對提升大學生人際交往能力的作用
三、傳統(tǒng)音樂對提高大學生審美品味的作用
四、傳統(tǒng)音樂對培養(yǎng)大學生健全人格的作用
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)音樂對大學生亞健康心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)作用[J]. 蔣笛.  藝海. 2016(12)
[2]論音樂心理教育對音樂教師的期待[J]. 龍亞君.  湖南師范大學教育科學學報. 2007(03)
[3]大學生進行傳統(tǒng)音樂教育對心理調(diào)適的調(diào)查與分析[J]. 刁艷飛.  時代文學(雙月版). 2006(03)



本文編號：3212409