目的:探討椎管內穿刺思維訓練虛擬軟件結合傳統(tǒng)實驗在麻醉學專業(yè)實驗教學中的應用及效果。方法:將2014級麻醉學專業(yè)學生60名隨機分為對照組和實驗組,每組30人。對照組采用傳統(tǒng)實驗教學方式,實驗組采用椎管內穿刺思維訓練虛擬軟件結合傳統(tǒng)的實驗教學方法。通過理論考核、實踐技能操作和問卷調查評價教學效果。結果:實驗組理論考試成績高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.01）;實驗組的實踐操作考核結果高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論:虛擬教學軟件輔助傳統(tǒng)實驗教學在麻醉技能的掌握,臨床思維能力的培養(yǎng)等方面具有較高的應用價值,教學效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學教育. 2019,(11)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    (一)研究對象。
    (二)教學方法。
        1.傳統(tǒng)教學方法。
        2.虛擬軟件結合傳統(tǒng)教學方法。
    (三)教學效果評價。
    (四)統(tǒng)計學方法。
二、結 果
    (一)兩組學生理論和實踐考試成績。
    (二)問卷調查結果。
三、討 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]CBL教學法結合高仿真計算機模擬人在心臟體格檢查教學中的應用[J]. 董巧稚,譚超,王宗華,陳穎,王紅梅,趙翠芳,郝瞳,張婧倩.  中國病案. 2017(03)
[2]CBL結合高仿真電腦模擬人在肺部體格檢查教學中的應用研究[J]. 魏占云,廖秋菊,王長遠,譚菲菲,王娜.  中國病案. 2016(10)
[3]麻醉學專業(yè)學生臨床實踐能力培養(yǎng)的探索[J]. 黃煥森,何榮芝,高崇榮,盧振和.  中國高等醫(yī)學教育. 2005(04)
[4]模擬教學在麻醉學科中的應用[J]. 徐德軍,吳嘉賓,張利萍.  國外醫(yī)學.麻醉學與復蘇分冊. 2004(05)



本文編號：3173047