互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的日益成熟為任務(wù)型教學(xué)法與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的融合以及教學(xué)方式的變革創(chuàng)造了條件。本文通過對(duì)"任務(wù)型教學(xué)法+網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)"環(huán)境設(shè)置及其現(xiàn)狀進(jìn)行分析,探討其可行性及構(gòu)建策略,并以日語流行語釋義材料作為研究對(duì)象,對(duì)所提出的立體教學(xué)模式效果進(jìn)行實(shí)證分析。 

【文章來源】：延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,33(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“任務(wù)型教學(xué)法+網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”環(huán)境設(shè)置及其現(xiàn)狀
    （一）網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)置
    （二）教學(xué)實(shí)踐反饋
        1. 教師反饋
        2. 學(xué)習(xí)者反饋
二、“任務(wù)型教學(xué)法+網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)”立體教學(xué)模式的構(gòu)建
三、日語翻譯教學(xué)中“立體教學(xué)模式”實(shí)證分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究——任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語精讀課堂應(yīng)用[J]. 郭敏.  科教文匯(上旬刊). 2013(01)
[2]任務(wù)型教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語翻譯教學(xué)的啟示[J]. 富蘇蘇,李榮美.  中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的任務(wù)型英語自主學(xué)習(xí)研究[J]. 劉立勝.  中國(guó)成人教育. 2009(06)
[4]中國(guó)的翻譯教學(xué):問題與前景[J]. 羅選民.  中國(guó)翻譯. 2002(04)



本文編號(hào)：3136473