淺析信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在“大學(xué)物理”課程教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-04-06 02:37
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,國(guó)家越來(lái)越注重人才能力的培養(yǎng)。在高校"大學(xué)物理"的教學(xué)中存在許多問(wèn)題,但對(duì)大學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),物理學(xué)習(xí)對(duì)他們專(zhuān)業(yè)性能力的提高有著重要作用。結(jié)合科技發(fā)展下信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的優(yōu)勢(shì),可以通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升"大學(xué)物理"課程教學(xué)效果。從"大學(xué)物理"課程教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā),為教學(xué)提供建議。
【文章來(lái)源】:山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,19(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
互動(dòng)教學(xué)模式
隨著時(shí)代的發(fā)展,多媒體設(shè)備逐步應(yīng)用到大學(xué)物理課堂教學(xué)中。它的便利性與先進(jìn)性為教學(xué)提供了更多方法與途徑。結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn),通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,同時(shí)學(xué)生可以自主選擇自己想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以給學(xué)生提供多種實(shí)驗(yàn)設(shè)備。傳統(tǒng)教學(xué)中,有些設(shè)備由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)和數(shù)量有限,學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)可能無(wú)法研究實(shí)驗(yàn)設(shè)備,無(wú)法準(zhǔn)確了解設(shè)備的使用過(guò)程。但是,通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以提供給學(xué)生各種設(shè)備的介紹與使用過(guò)程說(shuō)明,學(xué)生還可以利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M(如圖1所示)。學(xué)生通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模擬物理實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)的物理思想和實(shí)驗(yàn)原理,幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)方法和儀器,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),提升實(shí)驗(yàn)技能,加深物理知識(shí)的理解,大大提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。可見(jiàn),信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的有力工具。(二)提供公正的考試系統(tǒng)
為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,現(xiàn)今信息平臺(tái)系統(tǒng)都為學(xué)生提供中文與英文兩種語(yǔ)言版本,如圖2、圖3所示。學(xué)生使用多媒體設(shè)備時(shí),可以選擇英語(yǔ)版本,為學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與水平。為了順利進(jìn)行物理課程學(xué)習(xí),學(xué)生需要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提升。既培養(yǎng)了學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的能力,也提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與英語(yǔ)水平。三、信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 范志強(qiáng),姚靜. 高教學(xué)刊. 2018(19)
[2]大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)混合式教學(xué)的實(shí)踐研究[J]. 李鴻明,薩仁高娃,韓元春,馬新軍. 教育教學(xué)論壇. 2018(22)
[3]信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 朱橋,劉建科,羅道斌. 教育教學(xué)論壇. 2017(20)
[4]網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王春香,陳麗梅,陳佰樹(shù),張欣艷. 高師理科學(xué)刊. 2015(11)
[5]計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 林琦. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2013(01)
[6]課堂應(yīng)答系統(tǒng)在大學(xué)物理教學(xué)中的初步應(yīng)用研究[J]. 黃致新,陳麗莎,李盛豐,談學(xué)婕,李祖燕,劉賀平. 大學(xué)物理. 2011(11)
本文編號(hào):3120586
【文章來(lái)源】:山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,19(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
互動(dòng)教學(xué)模式
隨著時(shí)代的發(fā)展,多媒體設(shè)備逐步應(yīng)用到大學(xué)物理課堂教學(xué)中。它的便利性與先進(jìn)性為教學(xué)提供了更多方法與途徑。結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn),通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,同時(shí)學(xué)生可以自主選擇自己想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以給學(xué)生提供多種實(shí)驗(yàn)設(shè)備。傳統(tǒng)教學(xué)中,有些設(shè)備由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)和數(shù)量有限,學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)可能無(wú)法研究實(shí)驗(yàn)設(shè)備,無(wú)法準(zhǔn)確了解設(shè)備的使用過(guò)程。但是,通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以提供給學(xué)生各種設(shè)備的介紹與使用過(guò)程說(shuō)明,學(xué)生還可以利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M(如圖1所示)。學(xué)生通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模擬物理實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)的物理思想和實(shí)驗(yàn)原理,幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)方法和儀器,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),提升實(shí)驗(yàn)技能,加深物理知識(shí)的理解,大大提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。可見(jiàn),信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的有力工具。(二)提供公正的考試系統(tǒng)
為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,現(xiàn)今信息平臺(tái)系統(tǒng)都為學(xué)生提供中文與英文兩種語(yǔ)言版本,如圖2、圖3所示。學(xué)生使用多媒體設(shè)備時(shí),可以選擇英語(yǔ)版本,為學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與水平。為了順利進(jìn)行物理課程學(xué)習(xí),學(xué)生需要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提升。既培養(yǎng)了學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的能力,也提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與英語(yǔ)水平。三、信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 范志強(qiáng),姚靜. 高教學(xué)刊. 2018(19)
[2]大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)混合式教學(xué)的實(shí)踐研究[J]. 李鴻明,薩仁高娃,韓元春,馬新軍. 教育教學(xué)論壇. 2018(22)
[3]信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 朱橋,劉建科,羅道斌. 教育教學(xué)論壇. 2017(20)
[4]網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)平臺(tái)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王春香,陳麗梅,陳佰樹(shù),張欣艷. 高師理科學(xué)刊. 2015(11)
[5]計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 林琦. 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2013(01)
[6]課堂應(yīng)答系統(tǒng)在大學(xué)物理教學(xué)中的初步應(yīng)用研究[J]. 黃致新,陳麗莎,李盛豐,談學(xué)婕,李祖燕,劉賀平. 大學(xué)物理. 2011(11)
本文編號(hào):3120586
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