發(fā)布時間：2021-02-06 08:43

　　當今世界的發(fā)展離不開科技進步,科技進步離不開創(chuàng)新,創(chuàng)新型國家的建設(shè),離不開全社會的努力,尤其離不開高校的參與。在新時代背景下,高校被賦予了為創(chuàng)新型國家的建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要責任,大學生創(chuàng)新能力的強弱在很大程度上影響著國家創(chuàng)新能力的水平。高校專業(yè)學生社團是有共同興趣,較強專業(yè)背景的學生組織,具備培養(yǎng)創(chuàng)新能力的突出潛質(zhì)。網(wǎng)絡課程平臺以其強大的資源整合、共享能力,強大的交互功能,為現(xiàn)代教學開辟了新的天地,不僅能有效地輔助傳統(tǒng)課堂教學,經(jīng)過一定開發(fā)建設(shè)也可以很好地服務社團建設(shè)。本文結(jié)合江陰職業(yè)技術(shù)學院實際,擬探索網(wǎng)絡課程平臺在專業(yè)學生社團建設(shè)中的應用,著重探討如何利用網(wǎng)絡課程平臺來培養(yǎng)社團學生創(chuàng)新能力,希望能對開拓網(wǎng)絡課程平臺的應用領(lǐng)域,豐富高校大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)手段起到積極的借鑒作用。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(95)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一利用好網(wǎng)絡課程平臺，可以更加發(fā)揮專業(yè)社團的創(chuàng)新能力
    （一）專業(yè)學生社團具備進行科研創(chuàng)新的基礎(chǔ)
    （二）網(wǎng)絡課程平臺具備提升專業(yè)社團創(chuàng)新能力的巨大潛力
二依托專業(yè)社團，以提升學生創(chuàng)新能力為目的的網(wǎng)絡課程平臺的架構(gòu)
    （一）從培養(yǎng)創(chuàng)新能力為出發(fā)點去設(shè)計網(wǎng)絡課程平臺的基本框架
    （二）創(chuàng)新文化的宣傳滲透到整個網(wǎng)絡課程平臺內(nèi)容，尤其要利用好課程門戶進行創(chuàng)新文化宣傳
        1. 社團的定位指向創(chuàng)新創(chuàng)造，用創(chuàng)新的口號和實際成果來吸引同學加入社團、了解社團、融入社團、發(fā)展社團。在課程片花的視頻中可以如此設(shè)計宣傳口號：
        2. 體現(xiàn)校企間的緊密合作，即實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新[2]，讓創(chuàng)新能直接對接企業(yè)生產(chǎn)，更加貼近市場需求，也更能激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
        3. 體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+，體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)元素。
    （三）結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色、學院本身的基本條件和本專業(yè)的技術(shù)強項合理開展開放性的活動
三利用網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，提升學生的自主學習能力，夯實專業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新技能


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學生自主學習能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 王潔,蔣燦華.  高教探索. 2016(11)
[2]電子商務中商品的個性化定制分析[J]. 譚海鵬.  工業(yè)和信息化教育. 2014(07)
[3]協(xié)同創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型大學的互動與互構(gòu)[J]. 王軍勝.  鄭州大學學報(哲學社會科學版). 2013(02)
[4]學生社團建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索[J]. 崔劍.  教育與職業(yè). 2012(21)
[5]論開放性活動的教育評價文化[J]. 張雨強,崔允漷.  教師教育研究. 2006(02)



本文編號：3020486