本研究以福建工程學院的學業(yè)困難生為對象,從心理健康水平和學業(yè)困難情況兩個緯度進行調查學業(yè)困難生的總體情況,為后期實施焦點短期心理咨詢干預提供可行性依據(jù),通過調查比較法,分析焦點短期心理咨詢對學業(yè)困難生的干預效果,提出了焦點解決短期療法在該群體的應用實況,為高校教育工作者在改善大學生學業(yè)困難提供積極有效的方法。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 學業(yè)困難生
    2.1 學業(yè)困難生的界定
    2.2 學業(yè)困難生的分組
    2.3 學業(yè)困難生的調查
        2.3.1 學業(yè)困難生的學業(yè)困難狀況
        2.3.2 學業(yè)困難生的心理健康狀況
3 SFBC咨詢技術的應用情況
4 SFBC咨詢技術的干預效果
5 總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]短期焦點解決心理治療模式在高校心理咨詢中的應用分析[J]. 賀玉嬌.  西部素質教育. 2019(06)
[2]焦點解決短期療法在學業(yè)困難生中的應用——以延期畢業(yè)生為研究對象[J]. 韓海雄.  閩南師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(02)

碩士論文
[1]焦點解決取向下學業(yè)自我效能感團體輔導對高職生學習倦怠的干預研究[D]. 桂俊.江西師范大學 2016



本文編號：3006052