文章將梳理"MOOC"教學(xué)的需求、分析大數(shù)據(jù)時代"MOOC"的發(fā)展契機(jī)及所面臨的挑戰(zhàn),提出基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的"MOOC"課程優(yōu)化策略,主要從提升數(shù)據(jù)意識、優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲方式及平臺、合作完善"MOOC"的基礎(chǔ)性工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)分析MOOC視頻學(xué)習(xí)行為等方面優(yōu)化"MOOC"教學(xué)效果。 

【文章來源】：廣東蠶業(yè). 2019,53(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“MOOC”教學(xué)需求
2 大數(shù)據(jù)時代“MOOC”的發(fā)展契機(jī)
    2.1 實時監(jiān)控“MOOC”課程質(zhì)量
    2.2 推送學(xué)習(xí)需求，提供個性化的支持
    2.3 增進(jìn)“MOOC”的評價的客觀性和多元性
    2.4 為“MOOC”決策、改革提供科學(xué)參考
3 大數(shù)據(jù)時代“MOOC”面臨的挑戰(zhàn)
    3.1“MOOC”發(fā)展意識瓶頸
    3.2 學(xué)習(xí)者個性化需求加大
    3.3 存在技術(shù)瓶頸
4 MOOC課程優(yōu)化策略
    4.1 引入先進(jìn)教育觀念與思維，提升數(shù)據(jù)意識
    4.2 優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲方式及平臺
    4.3 合作完善“MOOC”的基礎(chǔ)性工程
    4.4 大數(shù)據(jù)技術(shù)分析MOOC視頻學(xué)習(xí)行為


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOC視頻學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)分析[J]. 羅永,李建平,王曉.  大學(xué)數(shù)學(xué). 2019(06)
[2]大數(shù)據(jù)時代在線教育的變革之道[J]. 姜超,曹偉慈.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[3]數(shù)字化學(xué)習(xí)中心平臺建設(shè)中個性化學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究[J]. 王永斌,祝燕芳.  價值工程. 2018(29)

碩士論文
[1]基于移動互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計教育MOOC平臺研究[D]. 李婧.中國美術(shù)學(xué)院 2016



本文編號：3001370