學(xué)習(xí)教育理論的目的是為了提高教育實(shí)踐的水平,為了達(dá)到這一目的,需要在教學(xué)過程中將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。以課程與教學(xué)論為例,試圖從基于實(shí)踐的問題引領(lǐng)、聯(lián)系實(shí)踐的理論解讀和圍繞實(shí)踐的活動(dòng)體驗(yàn)三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)行教學(xué)進(jìn)行改革,希望通過改革獲得能提升教育理論課程教學(xué)效果的有效途徑,為未來的教師培養(yǎng)提供幫助。 

【文章來源】：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 基于實(shí)踐的問題引領(lǐng)
2 聯(lián)系實(shí)踐的理論解讀
3 圍繞實(shí)踐的活動(dòng)體驗(yàn)



本文編號(hào)：3000894