以三所普通院校為例,從受眾角度出發(fā),對在校英語專業(yè)大學(xué)生對慕課的認(rèn)知與參與度進(jìn)行調(diào)查研究,并將對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析,發(fā)現(xiàn)慕課學(xué)習(xí)與使用中存在的問題,并提出相關(guān)的建議與改進(jìn)措施。 

【文章來源】：海外英語. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查目的、計劃和過程
2 慕課在普通院校大學(xué)生使用過程中的優(yōu)缺點
    2.1 大學(xué)生對慕課平臺“優(yōu)點”的認(rèn)識
    2.2 大學(xué)生對慕課平臺“缺點”的認(rèn)識
3 大學(xué)生對慕課學(xué)習(xí)的認(rèn)知和使用情況
4 基于慕課出現(xiàn)的問題
    4.1 慕課收費問題
    4.2 慕課受眾問題
    4.3 游離與學(xué)校教育之外，與傳統(tǒng)課堂結(jié)合較少
5 基于慕課下，提升教學(xué)手段改革的建議措施
6 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基礎(chǔ)教育慕課解決方案:輕慕課[J]. 魯浩博,莫宏偉.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(01)
[2]大學(xué)生“慕課”與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研分析——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 張小倩,王浩勇,王明輝.  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版). 2016(02)
[3]基于慕課的職業(yè)院校教學(xué)手段的改進(jìn)與探索[J]. 魏萌.  長江叢刊. 2016(06)
[4]“慕課”本土化開發(fā)面臨的問題及對策[J]. 衛(wèi)志民.  西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(01)



本文編號：2982863