<正>大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),潛移默化地對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生影響,而社會(huì)的發(fā)展又對(duì)教育提出了新的要求。本文首先介紹了系統(tǒng)的基本功能,隨后對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)路線(xiàn)推薦模型中涉及的算法進(jìn)行了梳理,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)的初步構(gòu)建。1引言教育部于2018年4月發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,明確了教育信息化是我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,標(biāo)志著智慧學(xué)習(xí)已成為教育界的改革熱點(diǎn)和政策導(dǎo)向。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)部分學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)收集的教育數(shù)據(jù)僅通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析手段進(jìn)行處理,且在實(shí)際應(yīng)用教育數(shù)據(jù)時(shí)存在 

【文章來(lái)源】：計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò). 2019,45(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
    2.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
    2.2 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦模型
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：2980561