隨著教育信息化的推進(jìn),出現(xiàn)了以信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式,傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前高等教育信息化的發(fā)展需要。新型教學(xué)模式需要建立與之相適應(yīng)的科學(xué)評(píng)教體系,這將有利于保證和提升教學(xué)質(zhì)量。本文從高校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀和問(wèn)題切入,提出構(gòu)建基于系統(tǒng)思想的高�；旌鲜浇虒W(xué)模式下的評(píng)教系統(tǒng)。 

【文章來(lái)源】：智庫(kù)時(shí)代. 2019年50期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院�；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用實(shí)踐[J]. 楊浩.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(11)
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本文編號(hào)：2958129