本文關鍵詞：大學生生活事件、解釋風格與心理健康的關系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：解釋風格作為一種研究樂觀觀念的方向已經(jīng)被學術(shù)界所認同,它是指個體對其遇到的消極事件發(fā)生原因的習慣性解釋方式。本研究依據(jù)Seligman的解釋風格理論,對《歸因風格問卷》進行了修改,并采用《青少年生活事件量表》、《歸因風格問卷》和《一般健康問卷》,以大學生為研究對象,研究生活事件、解釋風格與心理健康之間的關系,探討解釋風格對心理健康的影響,以及解釋風格在生活事件與心理健康之間的中介作用。得出以下結(jié)論: (1)經(jīng)過驗證表明,歸因風格問卷具有良好的效度和信度。 (2)大學生的解釋風格不存在顯著性別差異;解釋風格總分和消極事件解釋風格(CN)兩個維度上不存在顯著年級差異,而在積極事件解釋風格(CP)上存在顯著年級差異,大四學生積極事件的平均分顯著高于其他三個年級。 (3)樂觀型解釋風格者和悲觀型解釋風格者在心理健康方面存在顯著差異。越樂觀的人越多自我肯定,越少憂郁情緒,心理健康水平越高;悲觀者恰好相反。 (4)解釋風格與心理健康存在顯著相關。解釋風格總分與GHQ-總分呈顯著正相關,與憂郁成顯著正相關,與焦慮呈正相關,與自我肯定呈顯著正相關。消極事件解釋風格與GHQ-總分以及焦慮呈顯著負相關,與憂郁成負相關,與自我肯定呈顯著負相關;而積極事件解釋風格只與自我肯定呈顯著正相關。這說明,解釋風格越樂觀者,其心理健康水平越高,并且在消極事件解釋風格比在積極事件解釋風格更能預測心理健康。 (5)解釋風格能夠顯著預測心理健康水平。其中,消極事件解釋風格對GHQ-總分、GHQ-自我肯定和GHQ-焦慮都有預測作用,而積極事件解釋風格只對GHQ-自我肯定有預測作用。這說明消極事件解釋風格比積極事件解釋風格更能預測心理健康。 (6)解釋風格是生活事件與心理健康的中介變量,起到部分中介作用。
【關鍵詞】：大學生 生活事件 解釋風格 心理健康
【學位授予單位】：濟南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 引言8-10
• 第一部分 文獻綜述10-20
• 1.1 解釋風格的研究綜述10-15
• 1.1.1 解釋風格的研究緣起10-11
• 1.1.2 解釋風格的概念11-12
• 1.1.3 解釋風格的測量12-13
• 1.1.4 解釋風格與心理健康的關系研究13-14
• 1.1.5 解釋風格與性別和年齡的關系14-15
• 1.2 生活事件與心理健康的關系研究15-17
• 1.2.1 生活事件對心理健康的直接影響15-16
• 1.2.2 生活事件對心理健康的間接影響研究16-17
• 1.3 生活事件和解釋風格與心理健康的關系17-20
• 1.3.1 心理健康的概念17-18
• 1.3.2 解釋風格在生活事件與心理健康之間的作用18-20
• 第二部分 問題提出與研究設計20-24
• 2.1 問題提出20-21
• 2.1.1 已有研究的不足20
• 2.1.2 研究問題20-21
• 2.2 研究假設21
• 2.3 研究意義21-22
• 2.4 研究設計22-24
• 2.4.1 研究對象22
• 2.4.2 研究工具22-23
• 2.4.3 研究程序23
• 2.4.4 數(shù)據(jù)分析方法23-24
• 第三部分 歸因風格問卷的修訂24-30
• 3.1 研究工具24
• 3.2 研究對象24
• 3.3 數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計處理24
• 3.4 結(jié)果與分析24-30
• 3.4.1 區(qū)分度分析24-26
• 3.4.2 信度分析26
• 3.4.3 效度分析26-27
• 3.4.4 驗證性因素分析27-30
• 第四部分 大學生生活事件、解釋風格與心理健康的關系30-40
• 4.1 研究對象30-31
• 4.2 研究工具31-32
• 4.2.1 修訂后的歸因風格問卷31
• 4.2.2 青少年生活事件量表31
• 4.2.3 一般健康問卷31-32
• 4.3 數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計處理32
• 4.4 結(jié)果與分析32-40
• 4.4.1 當代大學生解釋風格的特點32-33
• 4.4.2 大學生解釋風格與心理健康的關系33-35
• 4.4.3 大學生解釋風格在生活事件與心理健康之間的作用35-40
• 第五部分 綜合討論40-44
• 5.1 歸因風格問卷的修訂40
• 5.2 大學生解釋風格的特點40-41
• 5.3 大學生解釋風格與心理健康的關系41-42
• 5.4 大學生解釋風格在生活事件與心理健康之間的中介作用42-44
• 第六部分 結(jié)論與展望44-46
• 6.1 研究結(jié)論44
• 6.2 研究展望44-46
• 參考文獻46-50
• 致謝50-52
• 附錄 A52-54
• 附錄 B54-60

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李鵬;初中生生活事件、心理彈性和心理健康的關系研究[D];哈爾濱師范大學;2012年

2 肖麗娟;大學生羞怯與解釋風格的關系研究[D];長江大學;2012年

  本文關鍵詞：大學生生活事件、解釋風格與心理健康的關系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：295376