【摘要】：農(nóng)民工子女在"流入地"就學與原住地就學模式相比并不具有比較優(yōu)勢,而"原住地"就學模式也面臨著教育資源低配置和"留守兒童"的現(xiàn)實問題。隨著我國免費義務(wù)教育制度的實施以及中央加大對基礎(chǔ)教育等"民生工程"的經(jīng)費投入,原本帶有應(yīng)急措施意味的"流入地"就學模式,其政策選擇條件已經(jīng)改變。四川瀘縣的原住地就學改進實踐表明,"原住地"就學模式似乎具有比較優(yōu)勢,也似乎更符合基礎(chǔ)教育的長期發(fā)展戰(zhàn)略。
【作者單位】： 四川師范大學經(jīng)濟與管理學院;
【基金】：四川省地方資助科研課題
【分類號】：G521

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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本文編號：2547051