【摘要】：在英國曼徹斯特考察期間,感受到中英兩國的課堂教學有強烈的反差。本文就兩國面向教學的主體、教學管理、教學內(nèi)容選擇、教學模式等方面作跨文化的比較。教育作為傳遞和創(chuàng)造文化的活動,應該是開放的和文化互補的,只有適合,才是最好的。
【作者單位】： 江蘇省外國語學校;
【分類號】：G424

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本文編號：2534595