【摘要】：學力,即學習者的學習實力,是有關學習者的學習素質(zhì)的綜合性概念,是以學為中心的一個極其重要的教育研究視角。針對中日兩國研究者從"教"的角度去探討學力的"應然"內(nèi)涵,本文提出從"學"的角度去探討學力的"實然"狀態(tài),建構(gòu)生態(tài)學的學力研究范式,以生態(tài)學力教育來豐富終身教育和素質(zhì)教育的具體內(nèi)涵。
[Abstract]:Learning ability, that is, learners' learning strength, is a comprehensive concept about learners' learning quality, and it is an extremely important educational research perspective centered on learning. In view of the fact that the researchers of China and Japan discuss the connotation of learning ability from the angle of "teaching", this paper puts forward to discuss the "reality" state of learning power from the angle of "learning" and construct the research paradigm of learning ability of ecology. Ecological education is used to enrich the specific connotation of lifelong education and quality education.
【作者單位】： 四川省攀枝花廣播電視大學;
【分類號】：G424

【參考文獻】

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本文編號：2491971