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1 張利杰;;小組合作學(xué)習(xí)中異質(zhì)分組的參考因素分析[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年13期

2 溫燕萌;;淺談學(xué)生小群體的教育引導(dǎo)方法[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2011年20期

3 徐敏;;對學(xué)生生存教育的重新認識——基于生存論哲學(xué)的視角[J];教育探索;2011年07期

4 吳新紅;舒羽;;智慧談話打開學(xué)生心扉[J];湖北教育(綜合資訊);2011年08期

5 石紅;;以愛觸動學(xué)生的心[J];文學(xué)教育(下);2011年06期

6 ;可悲的驚奇[J];基礎(chǔ)教育;2006年10期

7 周朝英;;學(xué)會贊美[J];文學(xué)教育(下);2011年07期

8 李谷知;;教師應(yīng)怎樣做學(xué)生的良師益友[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年07期

9 ;《教育缺點》[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年07期

10 李芳;;“課前交流”益處多多[J];基礎(chǔ)教育;2006年07期

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1 邢淑蘭;;改變評價方法,消除學(xué)生自卑心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

2 羅曉燕;周福軒;;了解學(xué)生的心理需要是教育成功的前題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 費玉娥;唐建良;李婷;王蓮娥;;不同階段學(xué)生負性生活事件比較分析[A];2007年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

4 譚小鋒;;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生心理問題淺析[A];全國德育教學(xué)研究會2007年年會論文集[C];2007年

5 蘇家文;沈新宇;趙少雄;;高校體育生網(wǎng)絡(luò)成癮及心理健康水平分析[A];第8屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

6 盧家楣;樊琪;袁軍;盧盛華;賀雯;劉偉;;對學(xué)生情感分類及其評價的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 鄒穎佳;胡竹菁;;重點與普通中學(xué)學(xué)生父母教養(yǎng)方式的比較研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 羅曉燕;周福軒;;開設(shè)心理教育課程 促進學(xué)生健康成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 楊敏毅;;“心靈家園”網(wǎng)上自主輔導(dǎo)模式的建構(gòu)及應(yīng)用報告[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

10 李國華;柳寶祥;李艷祥;邢淑芳;王玉霞;寇雙;;中專學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及分析[A];二零零四年度全國精神病專業(yè)第八次學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2004年

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1 吉林大安市一中 宋偉民;怎樣讓學(xué)生靜下來[N];中國體育報;2001年

2 陳魯峰;還學(xué)生“明明白白”[N];中國教育報;2002年

3 郭登高;以理以德待學(xué)生[N];重慶日報;2000年

4 喬聚馥;學(xué)生該“－”教師要“＋”[N];中國信息報;2000年

5 海南瓊臺師范學(xué)�！×簣�;音樂要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生[N];中國教育報;2002年

6 王健;把屬于學(xué)生的東西還給學(xué)生[N];光明日報;2001年

7 本報記者曹靜;切莫“心罰”學(xué)生[N];解放日報;2002年

8 本報記者 田慕青;培養(yǎng)健康的學(xué)生[N];中國體育報;2001年

9 四川 鄭世紅;教師切莫“心罰”學(xué)生[N];大眾衛(wèi)生報;2000年

10 馬德里中文學(xué)校教師 黃小捷;我和我的學(xué)生[N];人民日報海外版;2000年

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1 黃黎明;知識教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

2 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年

3 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年

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1 楊喜鳳;論課堂教學(xué)中的真實智力活動[D];上海師范大學(xué);2005年

2 滕玉英;促進學(xué)生發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)評價[D];南京師范大學(xué);2004年

3 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 付全新;論影響學(xué)生創(chuàng)造力的核心要素及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年

5 劉勇;課堂問題行為的管理策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 齊慧甫;占有與存在[D];河北師范大學(xué);2005年

7 黃育芳;清末廣雅書院變遷分析[D];華南師范大學(xué);2005年

8 賀曉立;建構(gòu)主義視野中的師生關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2005年

9 董建民;蘇聯(lián)合作教育學(xué)與美國合作學(xué)習(xí)理論合作理念的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

10 孫建國;網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)[D];上海師范大學(xué);2005年