【摘要】：教學(xué)本應(yīng)為了人的生命發(fā)展,關(guān)注人的生命狀態(tài),傳統(tǒng)的教學(xué)卻僅僅關(guān)注人的認(rèn)知,忽視了對主體生命的體驗(yàn)。體驗(yàn)教學(xué)賦予教學(xué)新的特征:主體性、生命性、情感性、生活性、親歷性、個體性。要實(shí)施體驗(yàn)教學(xué),教師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)展學(xué)生主體;積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生體驗(yàn);建立發(fā)展性評價,關(guān)注個體感受;注重理性引導(dǎo),促使積極體驗(yàn)。
[Abstract]:Teaching should focus on the development of human life and the state of human life, but traditional teaching only pays attention to human cognition and neglects the experience of subject life. Experience teaching gives new features to teaching: subjectivity, life, emotion, life, personal experience and individuality. In order to implement experiential teaching, teachers should change ideas, develop students' main body, create situation actively, stimulate students' experience, establish developmental evaluation, pay attention to individual feeling, pay attention to rational guidance, and promote positive experience.
【作者單位】： 西藏大學(xué)師范學(xué)院;聊城大學(xué)東昌學(xué)院教育系;
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2225150