本文選題：模仿 + 建構(gòu)��； 參考：《全球教育展望》2010年11期

【摘要】：模仿和建構(gòu)是教育過程的兩種不同描述模式。本文通過分析弗里茨.奧澤的漫筆《道德的路途上》中的奧地利女作家道德社會化過程的各個階段,指出:模仿與建構(gòu)在道德教育過程中同時存在;模仿與建構(gòu)更是道德學(xué)習(xí)的兩種技術(shù);道德教育過程要在模仿與建構(gòu)之間和之外進行詮釋;發(fā)展道德判斷力和行為能力是道德教育和教養(yǎng)的核心。
[Abstract]:Imitation and construction are two different descriptive models of educational process. This paper analyzes Fritz. The various stages of the process of moral socialization of Austrian female writers in Aoze's "on the way to morality" point out that imitation and construction exist simultaneously in the process of moral education, imitation and construction are two kinds of techniques of moral learning; The process of moral education should be interpreted between and outside imitation and construction, and the development of moral judgment and behavioral ability is the core of moral education and upbringing.
【分類號】：G410

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本文編號：2114963