本文選題：課程政策 + 價值取向�。� 參考：《當代教育科學》2010年01期

【摘要】：理想的課程決策模式以課程政策的合理價值取向為基礎,課程在社會本位與個體本位的價值選擇上應該堅持兩者辯證統(tǒng)一基礎上的個體本位優(yōu)先,應該堅持工具理性和價值理性的合理統(tǒng)一,理想的課程政策應該以學生的主體性發(fā)展為價值取向。
[Abstract]:The ideal curriculum decision-making model is based on the rational value orientation of curriculum policy, and the curriculum should adhere to the individualism on the basis of dialectical unity between the social standard and the individual standard. The rational unity of instrumental rationality and value rationality should be adhered to, and the ideal curriculum policy should take the development of students' subjectivity as the value orientation.
【作者單位】： 山東理工大學法學院;
【分類號】：G423

【共引文獻】

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