發(fā)布時間：2018-06-21 00:32

  本文選題：師德失范 + 單極認知思維　； 參考：《現代教育管理》2010年04期

【摘要】：從師德問題的傳統認知路線圖可窺探出師德建設困境的成因,乃是師德問題認知的單極思維定勢。這種認知思維的單極性有種種表現,在師德建設實踐方面會造成諸多危害,尤其導致師德建設陷入困境。實現師德問題認知上的哥白尼式革命,是走出師德困境、規(guī)避單極思維定勢的正確選擇。
[Abstract]:From the traditional cognitive road map of teachers' moral problems, we can find out the causes of the predicament of teachers' moral construction, which is the unipolar thinking pattern of teachers' moral problems' cognition. The unipolarity of this kind of cognitive thinking has all kinds of manifestations, which will cause a lot of harm in the practice of teachers' moral construction, especially lead to the predicament of teachers' moral construction. To realize the Copernican revolution in the cognition of teachers' moral problems is the correct choice to get out of the moral dilemma and avoid the unipolar thinking pattern.
【作者單位】： 內蒙古師范大學;北京工業(yè)大學;
【分類號】：G451.6

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6 王t，

本文編號：2046344